研究によると、子供の絵のこうした細部は才能の表れである

非常に才能のある人は、違った考え方をし、特定のものを違った見方で見ます。オランダの科学者チームの仮説によれば、高い才能を持った子供たちは通常の能力を持つ子供たちよりも上手に絵を描くのはこのためです。彼らの研究が実際に示したことについては、ここで読むことができます。

絵を描くことは子供たちにとって素晴らしい娯楽であるだけではありません。色とりどりの絵は、お父さんやお母さんのアパート、オフィス、車など、ほとんどすべてのものを飾ることがよくあります。ただし、写真をどこかに飾るのではなく、子供の作品をもう一度よく見てください。

オランダの研究が示したように、子供が描くものは目を楽しませるだけでなく、子孫の才能を示す可能性もあります。

オランダの科学者ラドボウド大学が研究のために調査7 歳から 9 歳までの 120 人の子供たちが 2 つのグループに分かれて描いたもの。 47人の子供が高度な才能（IQ 130以上）であると認定され、そのうち73人の子供は「普通」の知能があるとみなされた。

読書のヒント:

両方のグループの子供たちに与えられた唯一の課題は、10 分以内に人物を描くことでした。

才能のある人は考え方が違う

科学者らは、47 人の才能のある子供たちの絵は、通常の才能のある子供たちの絵とは大きく異なるだろうと推測しました。高い才能を持っている人は、普通の能力を持つ人と比べて、考え方やものの見方が異なるため、科学者たちは、彼らの芸術的才能も優れているに違いないと仮説を立てました。

しかし、テストと点表を使用して図面を評価したところ、研究者らは当初、2 つのグループ間に差異がないことを発見しました。

研究チームは人物の絵の詳細を観察して初めて、才能のある子どもとない子どもの違いに気づきました。合計 120 人の子供たちは、カールや鼻ピアスなど、135 個の特別なものを描きましたが、科学者はそのうち 30 個が珍しいものであると特徴づけました。

そして、これらの 30 の驚くべき詳細は、才能の兆候である可能性があります。

こちらもお読みください:

科学者らはまた、平均的な知能を持つと考えられる子供たちだけが描いたものを4つ発見した。それは次の 4 つでした。

科学者の目標は、才能のある子供たち、つまりIQ 130以上（古典的な知能検査で判定される）を持つ子供たちは、物事をより複雑な方法で認識するため、より高い芸術的才能も持っていることを示すことでした。しかし、この研究ではこれを証明できませんでした。

こちらもお読みください:

それが示しているのは、ギフテッドの子供たちは、ギフテッドではない同年齢の子供たちとは異なる人物像の細部を描いているということです。このことから、彼らは次のように結論付けています。子供の絵を描く才能と適性を結びつけるためには、試験中に細部に特に注意を払う必要があります。

科学者らは、ギフテッドの子供たちは絵を描くことを楽しむ可能性が低いため、ギフテッドの子供と非ギフテッドの子供たちの芸術的能力に大きな違いはないと考えています。

探し出す：

背景: ギフテッドの子供たちは、多くの場合、完璧主義を目指します。彼らは、自分の絵の才能だけでは、何かを完璧に、または写実的に描くのに十分ではないことを認識しています。したがって、彼らは完璧に実行できないとわかっているタスクをできるだけ早く完了するだけです。

しかし、研究対象となった子供たちが自分の図形を描く速度は測定されず、研究では考慮されていませんでした。

オランダの科学者はすでにこの分野で研究を続けています。彼らの目標は、子供の（高度な）才能の診断をより簡単に、そして何よりもより良くすることです。

こちらもお読みください: