1から6の学校の成績は、生徒がどこにいるかを明確に明らかにします。しかし、証明書の「フル」または「フル」で「常に試してみる」などの定式化は何ですか？明確にします。
今日、ドイツで最も人口の多い州には半年ごとの証明書があります。 1から6までの古典的な学校の成績に加えて、いずれかの証明書に関する書面による評価もあります。ジョブリファレンスと同様に、正確な意味はここで詳しく説明しています。
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教師が子供について書いていることを理解するには、よく見る必要があります。学生が評価される「良い」、「努力」、または「確実に」評価される方法に応じて、成績は1〜5または6の間です。
あなたの子供が今年より詳細な半年の証明書を受け取った場合、次の定式化に注意してください。
小学校と中等学校
原則として、クラスレベル1と2の証明書に関する書面によるレビューがあります。学校の成績に加えて、州の小学校期間が6年生に適用される場合、3と4（または5と6）はまだ小さな段落です。
（中学校から）より高い成績では、書面による評価は定期的に証明書に載っていません。場合によっては、学校の競争やAGへの参加に関する小さなコメントを見つけることができます。ただし、これらは評価がなく、追加のカリキュラムのコミットメントのみを示しています。
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教師のスピーチが復号化されました
証明書の筆記評価には、学生の社会的、学習、作業行動のレベルと学習開発のレベルが含まれます。
昨年小学校（クラス4または6）の半年間証明書には、中等学校または学校への推奨も含まれています。
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典型的な定式化とその意味
元教師とパスツ- 専門家のTanja Szyskaを解放するのは、どの定式化が非常に前向きな意味を持ち、どの親が耳を傾けるべきかを知っています。
aもできます「100までの数字ルームで確かに計算できます」積極的に評価されることもできますが、たとえば、子供が実際に200までの数字ルームで計算できるはずであるため、ギャップを学習していることを意味します。
したがって、Szyskaは、学年の初めに、親が学校の子供が半年または学年の終わりにどのスキルを扱うべきかを調べる必要があることを推奨しています。
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子どもの能力の良好または不足のより明確な兆候は、"いつも"、"非常に"、"いつもの"または「ますます」。最初の2つの製剤は、子供がすでに学習領域を非常によく習得していることを示唆していますが、他の2つはそれが積極的に発達することを意味します。したがって、達成すべきスキルを習得するのは正しい軌道に乗っていますが、ある時点ではまだギャップがあります。
などの製剤「むしろ少ない」または「非常にまれ」改善要件を示します。主題にいる子供「試した」まだ学習ペースまたは特定のコンテンツに困難があります。しかし、教師は、この子供が良くなる可能性があると考えています。
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社会的行動の評価
社会的行動の評価は、幼稚園から学校への移転が多くの変化と密接に関連しているため、主に1年生と2年生の小学校証明書に記載されています。このようにして、学校は学校での子供の社会的行動に対する認識を高めることができます。
「ような文章「これまでのところ、彼女がルールを遵守することは困難でした」または「彼はより長く集中しようとします」開発分野の指標です」と、専門家のタンジャ・シスカは言います。 「しかし、これらの製剤は、教師があなたの子供の改善の可能性を帰していることも示しています。」
などの製剤「workfreudig」または"活気のある"学生が集中的な問題を抱えているか、他の生徒に気を散らすことを示す兆候になる可能性があります。
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対象教師との会話
証明書の定式化を子供の学業成績に移すことができない親は、クラスの教師に行くか、個々の科目教師と会話をする必要があります。
学年度の半分はもう終わり、ギャップを学ぶことはまだ閉鎖できます。ミントの主題に関するオーディオブックやポッドキャストがたくさんありますが、政治、哲学、音楽もあります。パーティーゲームは、たとえば、歴史について何かを学ぶのにも役立ちます。以下がここに当てはまります：より創造的で面白い学習資料が詰め込まれているほど、学習の気持ちが少なくなります。
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